<![CDATA[Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dirancang berdasarkan lima sintaks Problem Based Learning yang kemudian dipadukan dengan evaluasi berbasis Quizizz berbasis kuis interaktif pada materi translasi dan refleksi guna menunjang pemahaman konsep matematis siswa SMP. Metode: Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang dimodifikasi menjadi 3D, yang meliputi tahap define, design, dan development. Pada tahap define dilakukan analisis kebutuhan dan identifikasi permasalahan pembelajaran geometri, tahap design meliputi perancangan LKPD berbantuan Quizizz menggunakan Canva, sedangkan tahap development mencakup validasi oleh ahli materi dan ahli media, revisi produk berdasarkan saran validator, serta publikasi produk melalui FlipHTML5. Uji coba terbatas dilakukan pada lima siswa kelas IX SMP dengan pengumpulan data melalui lembar validasi ahli, angket respons siswa, dan hasil kuis interaktif. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh skor validasi rata-rata sebesar 3,67 dengan kategori sangat layak, sedangkan hasil uji kepraktisan menunjukkan rata-rata respons siswa sebesar 96,42% dengan kategori sangat baik. Selain itu, rata-rata skor kuis siswa mencapai 96,00 yang menunjukkan bahwa LKPD memiliki potensi untuk menunjang pemahaman konsep matematis siswa pada materi transformasi geometri. Simpulan: Penelitian ini berkontribusi dalam menyediakan bahan ajar inovatif yang mengintegrasikan Problem Based Learning dan kuis interaktif Quizizz sehingga dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran matematika yang lebih aktif, menarik, dan mendukung penguatan pemahaman konsep matematis siswa SMP.]]>
