<![CDATA[The rapid development of audio-visual media turns film into a representation of ideology and social issues, yet critical discourse analysis on local films remains limited. This qualitative study aims to describe the textual aspects of the film Desa Karya produced by Cingire Official using Teun A. Van Dijk’s critical discourse analysis approach and examine its relevance for Javanese language learning in junior high school. Data in the form of utterances, narratives, and visuals were collected through observation and note-taking techniques, then analyzed descriptively and interpretatively. The results show that the film conveys a social message that success is not solely determined by formal diplomas, but by effort, creativity, and mutual cooperation. The textual aspects found include macrostructure, superstructure, and microstructure consisting of semantics, syntax, stylistics, and rhetoric that support each other in shaping discourse meaning. These findings represent social cognition and context critically. The study concludes that the textual aspects of Desa Karya are highly relevant as contextual, communicative, and character-building teaching materials for Javanese learning. ABSTRAK Perkembangan media audio-visual yang pesat menjadikan film sebagai sarana representasi ideologi dan isu sosial, namun pemaknaan kritis terhadap wacana film lokal masih sangat terbatas. Penelitian kualitatif ini bertujuan mendeskripsikan aspek tekstual film Desa Karya produksi Cingire Official berdasarkan pendekatan analisis wacana kritis model Teun A. Van Dijk serta menelaah relevansinya bagi pembelajaran Bahasa Jawa SMP. Data penelitian berupa tuturan, narasi, dan visual yang dikumpulkan melalui teknik simak dan catat, kemudian dianalisis secara deskriptif-interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini memuat pesan sosial bahwa keberhasilan tidak semata-mata ditentukan oleh ijazah formal, melainkan oleh usaha, kreativitas, serta gotong royong. Aspek tekstual yang ditemukan mencakup struktur makro, superstruktur, dan struktur mikro berupa semantik, sintaksis, stilistik, serta retoris yang saling mendukung dalam membentuk makna wacana. Temuan ini merepresentasikan kognisi sosial serta konteks sosial masyarakat rural secara kritis. Simpulan penelitian menegaskan bahwa aspek tekstual film Desa Karya sangat relevan diintegrasikan sebagai bahan ajar Bahasa Jawa jenjang SMP yang kontekstual, komunikatif, dan bermuatan nilai karakter unggul. ]]>
