Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreatif : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Kayla Mariz Vilaluz Ulit
Mariano Marcos State University-College of Teacher Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PROGRAM PRE-SERVICE STUDENT TEACHER EXCHANGE IN SOUTHEAST ASIA Khusniyati Masykuroh; Mia Rachmawati; Kayla Mariz Vilaluz Ulit
KREATIF: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2023): November
Publisher : Universitas Terbuka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33830/kreatif_jpaud.v1i2.5820

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran wawasan multikultural peserta program Pre-service Student Teacher Exchange in Southeast Asia (SEA-Teacher Project), yang mendapatkan kesempatan mengikuti pertukaran pelajar di negara kawasan Asia Tenggara untuk melakukan praktik mengajar di TK Islam Sabilina, mengetahui gambaran implementasi pendidikan multikultural di TK Islam Sabilina, dan mengetahui hambatan serta dukungan pelaksanan pendidikan multikultural dalam program SEA-Teacher Project. Penelitian kualitatif ini menggunakan metode studi kasus. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara dan studi dokumen. Partisipan penelitian berjumlah tiga orang mahasiswa peserta program SEA-Teacher yang melaksanakan praktikum di TK Islam Sabilina. Hasil penelitian menggambarkan para peserta program SEA-Teacher menunjukkan wawasan multikultural dalam perannya sebagai edukator, fasilitator, akomodator, dan asimilator. Implementasi pendidikan multikultural pada anak usia dini di TK Islam Sabilina mengembangkan indikator nilai toleransi, nilai demokarasi, nilai kesetaraan, dan nilai keadilan. Hambatan yang dihadapi berupa perbedaan bahasa dapat diatasi dengan keinginan yang sama kuat untuk menjalin komunikasi melalui bahasa tubuh dan ekspresi. Dukungan dari para guru di tempat praktikum meminimalkan kendala bahasa yang dihadapi para peserta program.
Co-Authors Khusniyati Masykuroh Mia Rachmawati