<![CDATA[Di era globalisasi saat ini, pendidikan berkelanjutan salah satu bagian dari dasar reformasi pendidikan yang mengkonsepkan sebuah keterampilan dalam pembelajaran dengan kemampuan untuk memenuhi kebutuhan di masa sekarang. Salah satunya yaitu dengan memenuhi kebutuhan digitalisasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video animasi kreatif dengan software Plotagon yang nantinya diimplementasikan dalam pembelajaran untuk menganalisis bagaimana perbedaan pemahaman konsep kelas yang diberikan pembelajaran menggunakan media video animasi Plotagon dalam materi sejarah sains dengan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan desain ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). Media pembelajaran berbasis animasi efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa terkait matakuliah sejarah dan filsafat IPA yang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Hasil uji one-pairet tailed dengan p-value sebesar 0,00<0,05 mengindikasikan adanya perbedaan yang signifikan dalam perolehan nilai antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji t-test one tailed menunjukkan bahwa peningkatan nilai pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol dengan p-value sebesar 0,000 pada taraf signifikansi α=0,05 Kata Kunci: Digitalisasi, Video animasi, Plotagon, Sejarah Sains In the current era of globalization, continuing education is one part of the basic educational reform that conceptualizes a skill in learning with the ability to meet the needs of the present. One of them is by meeting the needs of digitalization in learning. This research aims to develop creative animation videos with Plotagon software which will be implemented in learning to analyze how different understanding of concepts is the class provided learning using Plotagon animated video media in science history material with conventional learning. The research method used is development research with ADDIE design (Analyze, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). Animation-based learning media is effective in increasing students' understanding of concepts related to history and philosophy of science courses which show significant improvement. One-pairet tailed test result with p-val Keywords: Digitalization, Animation Video, Plotagon,Science History]]>
