Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety
Hatamar Hatamar
Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik, Bangka Belitung

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peran Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin dalam Membentuk Karakter Unggul pada Siswa MAN 1 Pangkalpinang Suryati Suryati; Hatamar Hatamar; Rada Rada
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.832

Abstract

p Generasi muda saat ini menghadapi masalah yang berkaitan dengan permasalahan moral Hal yang menyedihkan dari rusaknya moral yang berhubungan dengan etika terhadap orang yang lebih tua guru dan teman serta pertimbangan etika seputar penggunaan teknologi yaitu social media Banyak ditemukan fenomena terkait krisis moral contohnya viralnya video di sosial media tentang segerombolan pelajar yang menendang nenek hal tersebut sangat tidak pantas dilakukan oleh seorang pelajar Kemendikbudristek yang dipimpin oleh Menteri Nadiem Anwar Makarim telah mengimplementasikan perubahan yang penting dalam kurikulum Pendidikan yakni peralihan dari kurikulum 13 ke model kurikulum Merdeka Pendidikan karakter merupakan salah satu solusi untuk membentuk pribadi peserta didik yang lebih baik Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif dengan tujuan mengungkapkan pelaksanaan dan peran P5 dan PPRA di MAN 1 Pangkalpinang Dengan sumber data melalui wawancara dengan tenaga pendidik dan pendidik di madrasah tersebut Dari hasil wawancaraa diperoleh data bahwa Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin dalam Membentuk Karakter Unggul Siswa di MAN 1 Kota Pangkalpinang telah dilakukan dengan mengintegrasikannya ke semua mata Pelajaran Upaya ini dilakukan dengan berbagai metode pembelajaran sesuai dengan karakter unggul yang akan dibangun Namun yang lebih dominan adalah melalui keteladanan semua guru yang memberi contoh langsung kepada siswa Dan pembentukan Karakter Unggul Siswa melalui penerapan P5 dan PPRA sudah berhasil meskipun ada indikasi karakter yang belum maksimal terbentuk seperti karakter disiplin kemandirian dan minat baca siswa Banyak siswa yang datang terlambat mengerjakan tugas minta bantuan teman dan kunjungan ke perpustakaan yang masih rendah p
Studi Analisis Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru dalam Penyusunan Tujuan Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka di SMPN 3 Airgegas Akhmad Sumartono; Hatamar Hatamar; Soleha Soleha
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol. 5 No. 2: Juni 2025 Part 2
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58939/afosj-las.v5i2.834

Abstract

p Kualitas pendidikan Indonesia masih jauh dari kata sempurna Hal itu melihat pemeringkatan dari em word population review em 2021 yang menempatkan Indonesia pada peringkat ke 54 dari 78 negara yang masuk dalam pemeringkatan pendidikan dunia Penelitian yang membahas mengenai perubahan kurikulum banyak menyebutkan berbagai permasalahan diantaranya seperti pengaruh dalam pelaksanaan pembelajaran pengaruh dari hasil belajar seperti guru kesulitan memahami istilah istilah baru dalam pendidikan kemudian guru juga dituntut untuk mampu memanfaatkan teknologi yang sudah berkembang Salah satu bagian penting dalam kurikulum ini adalah pendidik membuat sendiri tujuan pembelajaran secara mandiri dan bebas dengan mengacu pada capaian pembelajaran yang diarahkan pemerintah Terdapat beberapa problematika yang ditemukan saat mengimplementasikan kurikulum merdeka disekolah Problematika yang ditemukan diantaranya minimnya kreatifitas dalam merancang modul ajar tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran Guru juga masih dirasakan sulit untuk menentukan metode dan strategi pembelajaran yang tepat Dalam penggunaan teknologi kemampuan yang dimiliki oleh banyak guru bisa dikatakan sangat rendah Penggunaan teknologi yang rendah untuk saat ini mempengaruhi variasi dalam penggunaan media pembelajaran Selain itu permasalahan yang dialami guru yaitu masih kesulitan dalam menentukan metode dan strategi pembelajaran yang tepat bagi anak agar proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan juga siswa ikut aktif dalam proses pembelajaran Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Zulaiha et al menemukan bahwa problematika guru dalam menerapkan kurikulum merdeka di sekolah dasar yaitu kesulitan menganalisis capaian pembelajaran CP Berbagai problematika guru dalam penyusunan tujuan pembelajaran sangat dirasakan dan menjadi sorotan bagi para pakar pendidikan Untuk membantu guru dalam merumuskan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan Badan Standar Kurikulum dan Assesmen Pendidikan Oleh karena itu untuk capaian pembelajaran dalam satu fase pendidik perlu mengembangkan beberapa tujuan pembelajaran Tahapan dalam merumuskan tujuan pembelajaran guru belum mengurutkan tujuan tujuan tersebut cukup merancang tujuan tujuan belajar yang lebih operasional dan konkret saja terlebih dahulu Penyebabnya karena kurikulum merdeka adalah kurikulum yang baru saja diterapkan Selain itu tujuan pembelajaran yang dibuat harus disesuaikan kebutuhan siswa dengan karakteristik yang beragam dari pemaparan latar belakang yang telah diuraikan memberikan gambaran bahwa kompetensi pedagogik guru dalam penyusunan tujuan pembelajaran perlu dicermati lebih dalam maka peneliti sangat tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul Studi Analisis Implementasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Menyusun Tujuan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka di SMP N 3 Airgegas p
Co-Authors Akhmad Sumartono Rada Rada Soleha Soleha Suryati Suryati