Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diskrit: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Eva Margartha Saragih
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SEND A PROBLEM BERBANTUAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Naimah Ahmad; Eva Margartha Saragih
Diskrit: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk melihat pengaruh modelipembelajaran kooperatifitipe send a problem berbantuan media poster untuk meningkatkanikemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi bangun ruangisisi datar. Jenis penelitian yang di ambil yaitu randomized control grup only design. Sampeliyang diambil pada penelitianiadalah kelas VII-1 sebagaiikelas eksperimen berjumlah 31 siswa daniVII-4 sebagaiikelas control berjumlah 30 siswa. Pengambilanisampel menggunakan metode simple random sampling.instrumeniyang diambil beupa post-test  kemampuan pemecahan masalah menggunakan uji t. Hasiliuji homogenitasidiperoleh maka h0 diterima. Hasil penelitian menggunakan uji wilcoxon  dengan taraf  adalah , sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Makaidapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengatuh yang lebih baik pada model pembelajaran koope kooperatif tipe send a problem berbantuan media poster untuk menigngkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS GUIDED INQUIRY PADA MATEMATIKA BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS Sintia Ariska; Eva Margartha Saragih
Diskrit: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan modul berbasis guided inquiry berbantuan video pembelajaran ditinjau dari kemampuan berpikir kritis matematis yang ditujukan untuk siswa kelas VII UPTD SMP Negeri 1 Aek Kuasan Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4D (Four D Model). Model 4D (Four D Model terdiri dari empat tahap diantaranya adalah Pendefenisian(Define), perancangan (Design),Pengembangan (Development), Penyebaran (Disseminate). Populasi dalam penlitian ini adalah seluruh siswa kelas VII-2 UPTD SMP Negeri 1 Aek Kuasan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dilihat dari kriteria kevalidan, keefektifan dan kepraktisan. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh bahwa modul dinyatakan layak melalui validasi para ahli, angket respon guru, angket respon siswa. Hasil uji coba mencapai skor rata-rata akhir sebesar  dengan kategori sangat praktis dan hasil uji coba kepraktisan angket respon guru dengan persentase seluruh aspek sebesar 90% dengan kategori sangat praktis.
Co-Authors Naimah Ahmad Sintia Ariska