<![CDATA[Rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran fikih menjadi salah satu kendala yang sering dihadapi guru di madrasah, terutama karena proses belajar yang masih bersifat monvensional dan kurang melibatkan media interaktif. Kondisi tersebut mendorong pelaksana pengabdian untuk memperkenalkan inovasi pembelajaran dengan Baamboozle sebagai wadah inovatif dalam memacu minat belajar serta partisipasi belajar siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan serta menerapkan media Baamboozle pada materi zakat bagi siswa kelas VIII MTs Darul Ulum Palangkaraya. Metode yang digunakan Adalah pendekatan penilitian dan pengembangan R&D dengan mengadaptasi model Borg and Gall yang telah di sederhanakan menjadi empat langkah utama, yaitu tahap pengumpulan data dan analisis kebutuhan, tahap perencanaan, tahap pengembangan, serta tahap uji coba.Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh 94 % dan ahli media 92 %, dengan rata-rata kelayakan 93 % yang tergolong sangat layak. Uji coba terbatas pada 25 siswa menunjukkan bahwa penggunaan Baamboozle mampu meningkatkan motivasi belajar secara nyata. Siswa terlihat lebih aktif, antusias, dan berpartisipasi dalam pembelajaran. Suasana belajar juga menjadi lebih menyenangkan dan interaktif, sehingga pemahaman siswa terhadap materi zakat meningkat. Dengan demikian, Baamboozle dinilai efektif sebagai inovasi pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam materi Zakat]]>
