<![CDATA[Globalisasi dan perkembangan teknologi telah menjadikan pendidikan karakter sebagai perhatian strategis dalam pendidikan kontemporer. Melalui metode Qashash Al-Qur’an, yaitu penyampaian pelajaran moral melalui kisah-kisah naratif, Al-Qur’an menawarkan sumber nilai yang kaya dalam tradisi pendidikan Islam, Al-Qur’an menyediakan sumber nilai yang kaya melalui metode Qashash Al-Qur’an, yaitu penyampaian pesan-pesan moral melalui kisah-kisah naratif, dan salah satu kisah yang memiliki struktur naratif utuh dan nilai edukatif yang kuat adalah kisah Nabi Yusuf a.s. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research ). Terdapat dua data pada studi ini yaitu data primer dan data sekunder. Data primer yang terdiri dari ayat-ayat yang terdapat dalam surah Yusuf, khususnya pada QS. Yusuf: 4, 33, 36, 54-55, dan 90, sedangkan data sekunder berasal dari artikel jurnal yang relevan, kitab-kitab tafsir klasik maupun yang dapat diakses secara online, dan buku-buku tentang pendidikan karakter. Teknik analisis data meliputi pengumpulan informasi, pengklasifikasian ciri-ciri karakter, analisis naratif, serta penarikan kesimpulan. Temuan dari studi ini menunjukkan bhawa sifat-sifat utama dari Nabi Yusuf adalah kejujuran, kesabaran, integritas moral, amanah, kepemimpinan, kerendahan hati, serta sifat pemaaf yang berkembang secara bertahap melalui tokoh-tokoh kehidupan. Studi ini meunjukkna bhawa Nabi Yusuf a.s. dapat diaplikasikan sebagai model yang sistematis dan dapat diterapkan untuk mengajarkan karakter dari Al-Qur’an. ]]>
