<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mengkaji pengembangan profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai murabbi digital dalam menghadapi pembelajaran di era Artificial Intelligence (AI) di SMAN 3 Tuban. Pesatnya perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan menuntut guru untuk mampu menyesuaikan diri dengan inovasi pembelajaran modern tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman dan pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI, kepala sekolah, serta peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah mengintegrasikan berbagai media dan platform digital, seperti Google Classroom, Canva, video pembelajaran, serta aplikasi berbasis AI untuk meningkatkan efektivitas dan daya tarik proses belajar. Selain sebagai pendidik, guru juga berperan sebagai murabbi digital yang membimbing peserta didik agar mampu memanfaatkan teknologi secara bertanggung jawab dan beretika. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan literasi digital sebagian guru serta kecenderungan peserta didik menggunakan AI secara instan. Untuk mengatasinya, sekolah menyelenggarakan pelatihan, seminar, workshop, dan kolaborasi antar guru guna memperkuat kompetensi digital serta kualitas pembelajaran PAI. ]]>
