<![CDATA[Pembelajaran Tahsin online di Lembaga Gema Qur’ani Kota Depok menghadapi tantangan berupa keterbatasan interaksi langsung dalam proses talaqqi serta pengawasan detail makharijul huruf dan sifatul huruf melalui media digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan metode Al-Minha dalam pembelajaran tahsin secara daring terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa di Lembaga Gema Qur’ani Kota Depok. Metode penelitian menggunakan kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui angket dan nilai progress report siswa, lalu dianalisis menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Al-Minha berkategori cukup baik dengan rata-rata lima puluh dua koma sembilan puluh tiga, sementara kemampuan membaca Al-Quran siswa berada pada rata-rata lima puluh empat koma enam puluh tiga. Berdasarkan uji statistik, terdapat pengaruh positif dan signifikan pembelajaran tahsin online metode Al-Minha terhadap kemampuan membaca Al-Quran siswa dengan nilai t-hitung tiga koma enam ratus tiga puluh dua lebih besar dari t-tabel dua koma nol empat puluh delapan. Metode Al-Minha memberikan kontribusi sebesar tiga puluh dua persen terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa, sementara enam puluh delapan persen sisanya dipengaruhi oleh faktor eksternal lain. Kesimpulannya, efektivitas pembelajaran tahsin online metode Al-Minha berpengaruh signifikan namun berada pada kategori rendah terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Quran siswa di Lembaga Gema Qur’ani Kota Depok]]>
