<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin serta menganalisis perannya dalam membentuk karakter peserta didik di MIS Hidayatusshibyan. Penelitian dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter di tengah tantangan moral yang dipengaruhi oleh perkembangan teknologi, media sosial, dan globalisasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru, dan peserta didik sebagai sumber data. Data dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin diimplementasikan melalui metode nasihat, keteladanan, pembiasaan, kisah, dan pemberian motivasi yang diintegrasikan ke dalam kegiatan pembelajaran maupun aktivitas sehari-hari di madrasah. Implementasi metode tersebut mampu menginternalisasikan nilai-nilai karakter Islami, seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, sopan santun, hormat kepada guru dan orang tua, serta kepedulian sosial. Proses pembentukan karakter berlangsung secara berkelanjutan melalui sinergi antara pembelajaran di kelas, keteladanan guru, dan budaya madrasah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran Kitab Akhlak Lil Banin berperan efektif dalam membentuk karakter Islami peserta didik serta dapat menjadi salah satu model pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam di jenjang madrasah ibtidaiyah. ]]>
