Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan
Alif Mudiono
UPP III Universitas Negeri Malang, Jl. Ir. Soekarno 3 Blitar

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Membaca Terbimbing dengan Teknik Directed Reading Thinking Activities di Sekolah Dasar Alif Mudiono
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 17 No. 5 (2011)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um048v17i52011p354-360

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan (1) persepsi guru tentang perlunya pembe­lajaran membaca terbimbing, (2) kebutuhan pembelajaran, dan (3) persepsi guru tentang model rancangan pembelajaran membaca terbimbing dengan teknik DRTA di SD. Subjek penelitian adalah guru bahasa Indonesia di kelas V SD. Data diambil dengan menggunakan instrumen angket yang dilengkapi pedoman wawancara dan observasi. Data dianalisis dengan rancangan deskriptif melalui pengecekan keabsahan data, pengklasifikasian data, dan analisis data. Hasil penelitian membuktikan bahwa sebagian besar guru menanggapi positif bahwa pembelajaran membaca pemahaman di SD yang semula dilaksanakan secara terpisah dengan aspek keterampilan berbahasa lainnya, dapat dikembangkan dengan model pembelajaran membaca terbimbing dengan teknik DRTA.
Co-Authors