Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah
Syifa Musfiyyah
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR Syifa Musfiyyah; Lu’Luil Maknun
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/mubtadi.v3i2.5497

Abstract

Hasil belajar yang baik tentunya sudah harus dikembangkan. Salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi hasil belajar yaitu orang tua. Karena rendahnya hasil belajar peserta didik diharapkan dapat teratasi apabila peserta didik tersebut mendapatkan bimbingan belajar dari orang tuanya. Dengan hal tersebut tujuan artikel ini untuk mengetahui antara bimbingan belajar orang tua dengan prestasi peserta didik, dan untuk menguji apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan belajar orang tua terhadap hasil belajar peserta didik disekolah dasar. Dalam penulisan artikel ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review). Teknik pengumpulan data dengan cara menelusuri berbagai referensi di jurnal, buku, skripsi dan artikel yang berkaitan dengan bimbingan belajar orang tua terhadap prestasi belajar siswa di sekolah dasar. Setelah mencari berbagai referensi, penulis menganalisis dan menyajikan secara sistematis di dalam artikel ini. Hasil artikel ilmiah ini menyajikan enam topik bahasan, yaitu: 1) bimbingan belajar, 2) bimbingan orang tua, 3) fungsi dan tujuan bimbingan orang tua, 4) prestasi belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, 5) keterkaitan antara bimbingan orang tua terhadap prestasi belajar siswa, 6) Pengaruh keterlibatan orang tua terhadap prestasi belajar. Berdasarkan hasil kajian ini, penulis menyimpulkan bahwa bimbingan belajar orang tua itu memang sangat berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik.
Co-Authors Maknun, Lu'luil