Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah
Dudung Amir Saleh
Universitas Negeri Jakarta

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN STRATEGI KNOW, WANT TO KNOW, LEARNED DI SDN CEMPAKA PUTIH BARAT 03 JAKARTA PUSAT Desta Adinda Lestari; Dudung Amir Saleh; Mustafid
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/mubtadi.v5i1.9021

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk memaparkan peningkatan kualitan pembelajaran menggunakan strategi (Know, Want to Know, dan Learned). Peneliti menerapkan metode Penelitian Tindakan Kelas yang melibatkan 27 peserta didik kelas VB SDN Cempaka Putih Barat 03 sebagai subjek penelitian dan satu mahasiswa PPL PPG Prajabatan sebagai kolaborator penelitian. Penelitian dilakukan melalui tahap pra siklus dan dua tahap siklus tindakan kelas, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Masing-masing siklus terdiri dari tahap-tahap yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran memnggunakan strategi KWL yang dinilai dari hasil pengamatan terhadap keterampilan guru dan aktivitas peserta didik.
UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING Nike Tri Astuti; Dudung Amir Saleh; Mustafid
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol. 5 No. 1 (2023)
Publisher : UIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/mubtadi.v5i1.9083

Abstract

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui model Problem Based Learning (PBL) pada peserta didik kelas IV di SDN Cempaka Putih Barat 03 Jakarta Pusat. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan alur pelaksanaan tindakan oleh Kemmis dan McTaggart. Subjek atau partisipan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IV-C SDN Cempaka Putih Barat 03 yang berjumlah 31 orang terdiri dari 18 anak laki-laki dan 13 anak perempuan serta satu rekan sejawat yang kedudukannya sebagai kolaborator penelitian. Penelitian dilakukan melalui tahap Pra-PTK atau Pra-siklus dan dua siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan serta estimasi waktunya 2 x 35 menit. Masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) ditinjau dari indikator pengamatan keterampilan guru yang mencapai perolehan akhir 94%, aktivitas peserta didik yang mencapai perolehan akhir 95%, dan penggunaan sintak model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mencapai perolehan akhir 93,5%. Kesimpulan penelitian bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang diterapkan dengan baik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran pada peserta didik kelas IV-C di SDN Cempaka Putih Barat 03 Jakarta Pusat.
Co-Authors Desta Adinda Lestari Mustafid Nike Tri Astuti