<![CDATA[Permasalahan penelitian ini menemukan kesulitan siswa dalam memahami pelajaran khususnya pada materi thaharah, sehingga hasil belajar yang diperoleh jauh dari kriteria ketuntasan (KKM). Bahkan nilai ketuntasanya dalam satu kelas itu hanya mencapai 40% selebihnya banyak siswa yang tidak tuntas. Begitu juga dalam penyampaian materi, guru masih cenderung menggunakan metode konvensional berupa metode ceramah, dan tanya jawab, sehingga siswa masih pasif karena dalam kegiatan pembelajaran masih berpusat kepada guru (teacher center). Jenis penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian Tindak Kelas. Maka penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dalam bentuk spiral dan siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Subjek atau informan dalam penelitian tindakan kelas adalah 40 orang siswa/i dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, tes, angket dan dokumentasi. Hasil kesimpulan bahwa upaya peningkatan kemampuan pemahaman siswa pada bidang studi Fikih di Kelas VII MTs. Negeri 2 Langkat sudah terlaksana dengan baik dan sudah terdapat peningkatan, bukti ini menujukkan dari sejak awal pra siklus yaitu jumlah siswa yang mendapatkan ketuntasan nilai yaitu 29,7 % siswa yang mendapatkan nilai tuntas pada bidang studi Fikih, pada Siklus I meningkat menjadi 46 % siswa yang tuntas dalam kegiatan pembelajaran Fikih pada materi memahami surat pendek Materi thaharah. Pada Siklus II tingkat ketuntasan siswa dalam belajar Fikih yaitu 78,3 %. Kemudian dianalisis dari Siklus III ketuntasan siswa mencapai 90,3 %.]]>
