Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia
Agus Purnomo
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Malang, Indonesia
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Public Health

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Menumbuhkan Pembelajaran Inovatif melalui Program Pemberdayaan Guru IPS Berbasis Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) di Kabupaten Lumajang, Provinsi Jawa Timur Agus Purnomo; Ike Ratnawati; Khusaini Khusaini
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 6 No 4 (2026): JAMSI - Juli 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2353

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) IPS Kabupaten Lumajang, Jawa Timur, melalui penerapan pembelajaran mendalam (deep learning). Program ini lahir dari hasil asesmen kebutuhan mitra yang menunjukkan bahwa sebagian besar guru MGMP belum memiliki eksposur memadai terhadap pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif dan berpikir tingkat tinggi siswa. Mitra dilibatkan sejak tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga refleksi kegiatan. Pelaksanaan menggunakan skema in-on-in yang terdiri atas pelatihan teoritis (23 Juli 2025), penerapan mandiri di kelas (24–29 Juli 2025), dan pendampingan reflektif (30 Juli 2025), diikuti oleh 75 guru. Data dikumpulkan melalui observasi, produk modul ajar peserta, dan angket refleksi berskala Likert. Hasil kegiatan menunjukkan capaian positif pada seluruh indikator evaluasi, dengan tingkat pemahaman konsep deep learning mencapai 88,6% dan komitmen keberlanjutan praktik sebesar 85,7% dari peserta. Guru juga menunjukkan pergeseran peran dari penyampai materi menjadi fasilitator pembelajaran aktif. Program ini menegaskan bahwa pendampingan berpola in-on-in efektif menumbuhkan ekosistem pembelajaran inovatif berbasis komunitas MGMP dan berpotensi direplikasi pada forum guru mata pelajaran lain di Kabupaten Lumajang.
Co-Authors Ike Ratnawati Khusaini Khusaini