<![CDATA[Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejala dan fenomena yang terjadi terkait masalah penelitian. Penelitian ini berjenis lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan untuk mengamati pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa madrasah antara peserta didik dengan sesamanya, peserta didik dengan guru. Wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data tentang proses implementasi pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya. Sedangkan dokumentasi dilakukan untuk melengkapi hasil koleksi data dengan observasi dan wawancara. Dokumentasi dilakukan dengan menganalisis dokumen yang berkaitan dengan masalah penelitian.Hasil dan pembahasan penelitian ini antara lain 1). Implementasi Rencana pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya. Hasil dan pembahasan dari penelitian ini kegiatan rencana pembelajaran Akidah Akhlak membantu siswa menerapkan nilai-nilai karakter religius dilakukan secara spesifik dan continue yang dilakukan yaitu kegiatan pembiasaan terkait religiusitas, kegiatan keteladanan dan kegiatan keagamaan. 2). Tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran akidah akhlak dan pembentukan karakter kedisiplinan kelas VII B di MTs Darussyafa’at Tugu Jaya dimulai dari tahap kebijakan oleh madrasah kemudian ditindaklanjuti dengan suri tauladan dan pembiasaan dan integrasi nilai dalam mata pelajaran.Tantangan yang dihadapi dalam proses pembelajaran dalam membentuk kedisiplinan siswa yaitu tantangan internal dan tantangan eksternal.Adapun model yang digunakan yaitu dengan pendekatan pembelajaran di kelas dan implementasi rencana pembelajaran akidah akhlak dalam membentuk karakter religius siswa kelas vii di madrasah. Kata kunci: implementasi, Pembelajaran akidah akhlak, Membentuk karakter religius. Abstcrak: This research aims to describe the symptoms and phenomena that occur related to the research problem. This type of research is field research with a qualitative approach. In collecting data, researchers used observation, interviews and documentation methods. Observations were carried out to observe the learning of moral beliefs in forming the religious character of madrasa students between students and each other, students and teachers. Interviews were conducted to collect data about the process of implementing moral belief learning in forming the religious character of class VII B students at MTs Darussyafa'at Tugu Jaya. Meanwhile, documentation is carried out to complement the results of data collection with observations and interviews. Documentation is carried out by analyzing documents related to the research problem.The results and discussion of this research include 1). Implementation of the moral aqidah learning plan in forming the religious character of class VII B students at MTs Darussyafa'at Tugu Jaya. The results and discussion of this research are that moral aqidah learning plan activities to help students apply religious character values are carried out specifically and continuously, namely habituation activities related to religiosity, exemplary activities and religious activities. 2). The challenges faced in the process of learning moral beliefs and disciplinary character formation for class VII B at MTs Darussya fa'at Tugu Jaya start from the policy stage by the madrasah and then follow up with role modeling and habituation and integration of values in subjects. The challenges faced in the learning process in forming discipline are internal and external challenges . The model used is a classroom learning approach and the implementation of learning moral beliefs plan in forming the religious character of class VII students in madrasah.Keywords: implementation, Learning moral beliefs, forming religious character.]]>
