<![CDATA[Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan kualitas pembelajaran mendalam-deferensiasi berbasis PBL-STEM untuk memfasilitasi tumbuhnya kemampuan pemecahan masalah siswa. Pengabdian ini dilakukan sebanyak 5 kali, yakni 22 dan 29 Juli, dan 5, 12, dan 29 Agustus 2026, dengan kegiatan berturut-turut memperkenalkan landasan teori terhadap pembelajaran mendalam-deferensiasi berbasis PBL-STEM berorientasi kemampuan pemecahan masalah dan memberi contoh praktik pembelajarannya, mengembangkan desain Modul Ajar berbasis pembelajaran mendalam-deferensiasi berbasis PBL-STEM berorientasi kemampuan pemecahan masalah, mempraktikkan Modul Ajar tersebut ke dalam 4 kelas pembelajaran riil sebanyak 4 pertemuan @ 2 jam pelajaran, dan mengevaluasi dan merumuskan tindak lanjut dari praktik kelas tersebut. Hasil pengabdian ini menunjukan bahwa kemampuan siswa meningkat dalam memecahkan masalah dengan rerata N-Gain 0,58 (kategori sedang), dan respon kilas balik materi pelatihan menunjukkan bahwa hampir 90% guru merasa paham terhadap Pembelajaran Mendalam-Deferensiasi Berbasis PBL-STEM berorientasi kemampuan pemecahan masalah dan merasa mampu menyusun Modul Ajarnya, dan lebih dari 90% peserta merasa mampu mempraktikkannya dalam pembelajaran riil di kelas, serta peserta merekomendasikan pelatihan dengan model yang sama tetapi dintegrasikan dengan media digital dan AI berorientasi HOTS, keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan atau komunikasi.]]>
