Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Herdiani Siallagan
Epidemiologi, Fakultas Kesehatan Masyarakat, Universitas Cenderawasih
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Membangun Resiliensi Remaja Melalui Penguatan Kemampuan Manajemen Stres Dalam Menghadapi Tekanan Akademik Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama Eka Puspita Sari; Herdiani Siallagan
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 6 No. 5 (2026): Oktober 2026
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Stres akademik merupakan salah satu permasalahan yang dapat dialami remaja akibat tuntutan pembelajaran dan tekanan akademik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan resiliensi remaja melalui penguatan kemampuan manajemen stres dalam menghadapi tekanan akademik pada siswa SMP Negeri 2 Abepura, Kota Jayapura. Kegiatan dilaksanakan pada 41 siswa melalui edukasi menggunakan video edukatif, pelatihan teknik relaksasi melalui ice breaking anti stres, permainan edukatif tebak ekspresi emosi, serta pemberian leaflet sebagai media penguatan pesan edukasi. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pengetahuan yang diberikan sebelum dan sesudah kegiatan. Perubahan skor pengetahuan dianalisis menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test. Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan pengetahuan kategori baik meningkat dari 36 siswa (87,8%) sebelum kegiatan menjadi 39 siswa (95,1%) sesudah kegiatan. Rata-rata skor pengetahuan meningkat dari 10,0 ± 1,80 menjadi 10,8 ± 0,79, dengan hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan yang bermakna (p<0,001). Kegiatan penguatan kemampuan manajemen stres melalui pendekatan edukatif dan partisipatif dapat membantu meningkatkan pengetahuan siswa mengenai stres akademik dan strategi pengelolaannya sebagai bagian dari upaya membangun resiliensi remaja.
Co-Authors Eka Puspita Sari