<![CDATA[Model pembelajaran tematik terpadu tipe connected meningkatkan motivasi dan keterampilan berpikir kritis peserta didik di sekolah dasar. Artikel ini mengkaji secara komprehensif model pembelajaran tematik terpadu tipe connected dan hubunganya dalam meningkatkan berpikir kritis di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi literatur (library research). Pembelajaran tematik adalah pembelajaran terpadu yang melibatkan beberapa Pelajaran yang diikat dalam tema-tema tertentu. Pembelajaran ini melibatkan beberapa kompetensi dasar, hasil belajar, dan indikator dari suatu mata pelajaran, atau bahkan beberapa mata pelajaran. Lebih lanjut, perlu dipahami bahwa pembelajaran tematik merupakan pembelajaran terpadu yang menekankan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk membuat siswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran dan pemberdayaan dalam memecahkan masalah, sehingga hal ini menumbuhkan kreativitas sesuai dengan potensi dan kecenderungan mereka yang berbeda satu dengan lainnya. Sekaligus, dengan diterapkannya pembelajaran tematik, siswa diharapkan dapat belajar dan bermain dengan kreativitas yang tinggi. Model pembelajaran terpadu tipe connected merupakan pembelajaran yang dilakukan dengan mengaitkan satu pokok bahasan dengan pokok bahasan berikutnya, mengaitkan satu konsep dengan konsep lainnya, atau mengaitkan satu keterampilan dengan keterampilan lain. Pembelajaran dengan model pembelajaran tematik terpadu connected menjadikan siswa aktif dalam proses pembelajaran di kelas baik secara fisik, mental, intelektual, maupun emosional.]]>
