<![CDATA[Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendiskripsikan model pembelajaran tematik terpadu dalam memberikan kemudahan bagi peserta didik untuk memahami dan mendalami konsep materi yang tergabung dalam tema serta dapat menambah seamangat belajar karena materi yang dipelajari merupakan materi yang nyata dan bermakna bagi peserta didik. Metode yang digunakan adalah studi pustaka atau studi literature terhadap berbagai buku, artikel, dan jurnal yang berkaitan dengan topik yang sedang dibahas. Penulis mengumpulkan informasi dari berbagai karya tulis ilmiah dan jurnal referensi yang terdapat di bermacam situs web terkemuka seperti Google Scholar, Jurnal Model Pembelajaran Tematik, dan berbagai website terpercaya lainnya. Jadi Tematik dapat dimaknai sebagai pembelajaran yang dirancang berdasarkan tema-tema tertentu. Hasil penelitian ini merupakan jenis model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran tematik antara lain: 1) Model pembelajaran kooperatif 2) Model pembelajaran Discovey Learning 3) Model pembelajaran berbasis masalah. Pembelajaran tematik ini juga menyediakan keluasan serta kedalaman implementasi kurikulum, ia juga menawarkan kesempatan yang begitu banyak pada siswa dalam mengembangkan dinamika dalam pendidikan. Maka dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran tematik adalah model pembelajaran yang menekankan pemberian tema khusus pilihan untuk mengajarkan beberapa konsep. diperkuat dengan berbagai komentar dan teori, penerapan model PBL efektif diterapkan pada pembelajaran terpadu berbasis mata pelajaran pada intansi pendidikan terutama sekolah dasar.]]>
