<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana terhadap perkembangan kognitif anak anak usia dini. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimen (Quasi Eksperimental Design) dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 34 anak serta sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling dengan cara menggunakan lotre, yang terdiri dari 17 anak kelompok B1 sebagai kelompok eksperimen dan 17 anak kelompok B2 sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan teknik dokumentasi serta analisis datanya menggunakan uji statistik t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam kemampuan kognitif antara anak yang dibelajarkan menggunakan media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana dengan anak yang tidak dibelajarkan menggunakan media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana. Hal tersebut dibuktikan melalui pengujian hipotesis dengan uji-t independent sample t-test yang menunjukkan hasil bahwa nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 yang berarti bahwa nilai signifikansi yang diperoleh kurang dari 0,05 dimana 0,000 < 0,05. Sesuai dengan ketentuan uji-t maka H0 ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran puzzle berorientasi Tri Hita Karana terhadap perkembangan kognitif anak anak usia dini di TK Sahista Kumara.]]>
