<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kesiapan pedagogis dan sosial mahasiswa dalam melaksanakan program asistensi mengajar sebagai bekal menjadi calon pendidik. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan berbagai kendala seperti kurang percaya diri, kesulitan mengelola kelas, dan penyesuaian diri dengan lingkungan sekolah, sehingga diperlukan eksplorasi terhadap persepsi guru pamong mengenai perkembangan dan kesiapan mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi pamong terhadap kesiapan pedagogis dan sosial mahasiswa asistensi mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan seorang guru pamong yang mendampingi mahasiswa selama kegiatan asistensi mengajar. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki kesiapan pedagogis dan sosial yang cukup baik, ditandai dengan kemampuan mempersiapkan dan menyampaikan materi, mengelola kelas, berkomunikasi dengan siswa, serta bekerja sama dengan guru. Pada awal kegiatan, mahasiswa masih mengalami kendala berupa kurang percaya diri, kegugupan, dan kesulitan menyesuaikan diri dengan karakter siswa serta kondisi kelas. Setelah memperoleh pengalaman dan bimbingan, mahasiswa menunjukkan perkembangan dalam kepercayaan diri, pengelolaan kelas, penyampaian materi, dan interaksi sosial.]]>
