<![CDATA[Berpikir kritis merupakan salah satu kecakapan mendasar yang perlu diasah dalam pembelajaran matematika karena turut menunjang kemampuan siswa dalam menganalisis serta menyelesaikan berbagai persoalan. Penilaian kemampuan berpikir kritis pada penelitianini mengacu pada lima indikator, yakni interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, dan eksplanasi. Hasil pengamatan awal memperlihatkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Sistem Pertidaksamaan Linear Dua Variabel (SPtLDV) belum berkembang secara maksimal, sehingga penelitian ini dirancang untuk mengoptimalkan kemampuan tersebut melalui implementasi model pembelajaran RADEC yang dikombinasikan dengan media GeoGebra. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, melibatkan 33 peserta didik kelas X-4 SMA Negeri 3 Sampang Tahun Ajaran 2025/2026 sebagai subjek kajian. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi, angket, dan tes, yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif. Temuan penelitian memperlihatkan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, ditunjukkan oleh naiknya rata-rata skor dari 67,64 pada Siklus I menjadi 75,15 pada Siklus II, disertai kenaikan ketuntasan klasikal dari 54,55% menjadi 81,82%. Skor aktivitas belajar siswa turut naik dari 1,58 menjadi 2,15, sedangkan respons positif siswa terhadap pembelajaran bertambah dari 67,27% menjadi 83,63%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model RADEC berbantuan GeoGebra terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi SPtLDV.]]>
