Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Penguatan Kesadaran Pengelolaan Sampah melalui Kolaborasi Siswa, Orang Tua, dan Sekolah Berbasis School-Based Living Lab Apri Yulda; Titis Wulandari; Desi Metriana Erza; M. Iqbal Al-Ihsan; Siti Ridha Az Zahra; Angelina putri harianto
Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol 7 No 2 (2026): Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM) Vol.7 No 2 (Oktober 2026)
Publisher : LPPM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MUARA BUNGO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/jppm.v7i2.4361

Abstract

Permasalahan sampah di lingkungan sekolah memerlukan keterlibatan siswa, orang tua, dan sekolah dalam membangun kesadaran serta kebiasaan pengelolaan sampah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan kesadaran pengelolaan sampah melalui keterlibatan siswa, orang tua, dan sekolah berbasis School-Based Living Lab. Kegiatan dilaksanakan di SMPN 7 Muara Bungo pada 9 Mei 2026 dan diikuti oleh 18 peserta yang terdiri atas siswa, orang tua/wali siswa, dan guru. kegiatan dilakukan melalui sosialisasi dan Focus Group Discussion (FGD). Materi sosialisasi meliputi jenis dan pemilahan sampah, dampak sampah terhadap kesehatan dan sanitasi lingkungan, prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle), serta peran siswa, orang tua, dan guru dalam pengelolaan sampah. Data kegiatan diperoleh melalui observasi, FGD, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sosialisasi memberikan penguatan pemahaman peserta mengenai pentingnya pemilahan sampah dan pengelolaan sampah yang bertanggung jawab. Hasil FGD mengidentifikasi kebutuhan akan pembiasaan, dukungan fasilitas, keteladanan guru, keterlibatan orang tua, dan kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Kegiatan ini merupakan tahap awal dalam pengembangan pengelolaan sampah berbasis School-Based Living Lab. Sistem tabungan sampah sekolah direkomendasikan sebagai salah satu alternatif tindak lanjut, tetapi belum diimplementasikan dalam kegiatan ini, sehingga perubahan perilaku dan efektivitas program belum dapat dinilai.