Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal
Mutialexi Anggelina
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Edukasi Menabung Sejak Dini Membentuk Kebiasaan Hemat Siswa SDN 05 V Koto Kampung Dalam Mutialexi Anggelina; Awaluddin
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan pada jenjang sekolah dasar perlu dihubungkan dengan pilihan sehari-hari anak agar menabung dipahami sebagai bagian dari kebiasaan hidup hemat dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pemahaman siswa tentang menabung, kebutuhan dan keinginan, prioritas pengeluaran, serta kebiasaan sederhana untuk mencegah pemborosan di SDN 05 V Koto Kampung Dalam, Nagari Campago, Kabupaten Padang Pariaman. Program menggunakan pendekatan edukatif partisipatif melalui penjelasan audiovisual, pertanyaan pemantik, cerita kontekstual, latihan klasifikasi, penyusunan tujuan tabungan, dan refleksi kelas. Sasaran kegiatan adalah siswa yang mengikuti kegiatan, sedangkan evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi, respon lisan, partisipasi selama diskusi, dan kemampuan menjelaskan langkah praktis menabung serta hidup hemat. Kegiatan tersebut menunjukkan bahwa contoh nyata membantu siswa memahami hidup hemat bukan berarti menolak seluruh pembelian, melainkan mendahulukan kebutuhan, menunda keinginan yang kurang penting, merawat barang, dan menyisihkan sebagian uang untuk tujuan yang bermanfaat. Siswa juga mempelajari menabung dengan kedisiplinan, pengendalian diri, numerasi, dan tanggung jawab terhadap sumber daya yang terbatas. Kontribusi program utama adalah kerangka lima langkah sederhana yang menghubungkan keputusan menabung dengan kebiasaan hemat sehari-hari serta dapat diperkuat oleh guru dan orang tua tanpa sarana pembelajaran yang mahal. Artikel tidak bernilai peningkatan kuantitatif karena jumlah peserta terverifikasi serta data pre-test dan post-test terstandar belum tersedia. Dampak berkelanjutan memerlukan praktik berulang, keteladanan keluarga, catatan pribadi sederhana, dan penguatan sekolah agar pengetahuan berkembang menjadi kebiasaan keuangan yang konsisten.
Edukasi Menabung Sejak Dini Membentuk Kebiasaan Hemat Siswa Sdn 05 V Koto Kampung Dalam Mutialexi Anggelina; Awaluddin
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan pada jenjang sekolah dasar perlu dihubungkan dengan pilihan sehari-hari anak agar menabung dipahami sebagai bagian dari kebiasaan hidup hemat dan bertanggung jawab. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat pemahaman siswa tentang menabung, kebutuhan dan keinginan, prioritas pengeluaran, serta kebiasaan sederhana untuk mencegah pemborosan di SDN 05 V Koto Kampung Dalam, Nagari Campago, Kabupaten Padang Pariaman. Program menggunakan pendekatan edukatif partisipatif melalui penjelasan audiovisual, pertanyaan pemantik, cerita kontekstual, latihan klasifikasi, penyusunan tujuan tabungan, dan refleksi kelas. Sasaran kegiatan adalah siswa yang mengikuti kegiatan, sedangkan evaluasi dilakukan secara kualitatif melalui observasi, respons lisan, partisipasi selama diskusi, dan kemampuan menjelaskan langkah praktis menabung serta hidup hemat. Kegiatan menunjukkan indikasi bahwa contoh konkret membantu siswa memahami hidup hemat bukan berarti menolak seluruh pembelian, melainkan mendahulukan kebutuhan, menunda keinginan yang kurang penting, merawat barang, dan menyisihkan sebagian uang untuk tujuan yang bermanfaat. Siswa juga menghubungkan menabung dengan kedisiplinan, pengendalian diri, numerasi, dan tanggung jawab terhadap sumber daya yang terbatas. Kontribusi utama program adalah kerangka lima langkah sederhana yang menghubungkan keputusan menabung dengan kebiasaan hemat sehari-hari serta dapat diperkuat oleh guru dan orang tua tanpa sarana pembelajaran yang mahal. Artikel tidak mengklaim peningkatan kuantitatif karena jumlah peserta terverifikasi serta data pre-test dan post-test terstandar belum tersedia. Dampak berkelanjutan memerlukan praktik berulang, keteladanan keluarga, catatan pribadi sederhana, dan penguatan sekolah agar pengetahuan berkembang menjadi kebiasaan keuangan yang konsisten.
Co-Authors Awaluddin