Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa
Nur Atikah Amalia
Universitas PGRI Pontianak
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Moral dalam Tradisi Robo’-Robo’ di Desa Kuala Secapah Kecamatan Mempawah Hilir Kabupaten Mempawah Nur Atikah Amalia; Suherdiyanto Suherdiyanto; Muhammad Thamimi
Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Vol. 4 No. 4 (2026): Bhinneka
Publisher : Universitas Palan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/bhinneka.v4i4.1978

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tradisi Robo'-Robo' di Desa Kuala Secapah, Kecamatan Mempawah Hilir, Kabupaten Mempawah, mengidentifikasi nilai-nilai moral yang terkandung dalam tradisi tersebut, dan menganalisis penerapannya dalam pembelajaran puisi bagi siswa kelas 10 semester kedua di SMAN 1 Sungai Pinyuh. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan etnografi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Robo'-Robo' merupakan warisan budaya masyarakat Melayu, yang dipraktikkan sebagai ungkapan syukur kepada Allah, doa untuk keselamatan, dan upaya pelestarian budaya lokal. Tradisi ini mengandung nilai-nilai moral yang berkaitan dengan hubungan antara manusia dan Tuhan, seperti ibadah dan rasa syukur; hubungan antara manusia dengan diri sendiri, termasuk ketulusan, kerja keras, dan tanggung jawab; dan hubungan antar sesama manusia, termasuk pengampunan, kerja sama, dan keadilan. Lebih lanjut, tradisi Robo'-Robo' relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran puisi sebagai sumber belajar berbasis kearifan lokal yang dapat memperkuat pendidikan karakter, meningkatkan apresiasi siswa terhadap budaya, dan memberikan pengalaman belajar yang kontekstual dan bermakna.
Co-Authors Muhammad Thamimi Suherdiyanto