<![CDATA[Abstrak Penggunaan gadget di kalangan anak-anak di Desa Karanglo cukup tinggi, sementara pengawasan orang tua masih belum optimal karena kesibukan kerja dan keterbatasan pengetahuan tentang cara membimbing anak-anak dalam menggunakan gadget secara bijak. Studi ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya KKN Grup 088 dalam membangun literasi digital keluarga melalui kegiatan "Pendidikan Penggunaan Gadget Bijak untuk Anak dan Orang Tua". Studi ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi dari 70 partisipan (35 ibu dan 35 anak) yang mengikuti kegiatan di Balai Desa Karanglo pada tanggal 26 Juli 2026. Hasil menunjukkan partisipan terlibat secara antusias, khususnya selama sesi tanya jawab, yang memunculkan masalah nyata seperti kesulitan anak-anak menghentikan penggunaan gadget hingga membantu aktivitas sehari-hari. Materi meliputi manfaat dan dampak gadget, manajemen waktu layar, dan pendampingan strategi seperti pemodelan orang tua, penjadwalan, dan aktivitas alternatif. Kegiatan tersebut menunjukkan bahwa literasi digital keluarga tidak hanya melibatkan keterampilan teknis tetapi juga kesadaran bersama antara anak dan orang tua dalam mengelola penggunaan teknologi. Meskipun belum dilengkapi dengan tes pendahuluan, tes akhir, atau pemantauan jangka panjang, kegiatan ini berfungsi sebagai langkah awal yang relevan dan dapat direplikasi di desa-desa dengan karakteristik serupa. Kata kunci: edukasi gadget, keluarga, KKN, literasi digital, pendampingan orang tua]]>
