<![CDATA[Kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar masih tergolong rendah karena proses pembelajaran matematika belum sepenuhnya didukung oleh penggunaan media berbasis teknologi yang variatif, sehingga siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media digital interaktif berbasis game MathKiddo, menilai kelayakannya, serta menguji efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa kelas IV di SDIT Yasir. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Hannafin dan Peck yang meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, serta pengembangan dan implementasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media MathKiddo memperoleh tingkat kelayakan yang sangat baik berdasarkan hasil validasi dari ahli media sebesar 86,7%, ahli materi sebesar 97,8%, dan ahli bahasa sebesar 97,5%. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa yang ditunjukkan melalui nilai rata-rata pretest sebesar 54,50 meningkat menjadi 81,95 pada posttest dengan jumlah sampel sebanyak 20 siswa. Selain itu, media memperoleh respons positif dari siswa karena tampilannya yang interaktif dan menarik. Dengan demikian, media digital interaktif MathKiddo berbasis game ini dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa sekolah dasar. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dapat menjadi inovasi pembelajaran yang mendukung terciptanya proses belajar matematika yang lebih interaktif dan efektif bagi siswa sekolah dasar.]]>
