<![CDATA[ABSTRAK Penelitian ini mengkaji pandangan mahasiswa mengenai peran ChatGPT, yaitu teknologi kecerdasan buatan berbasis Large Language Model yang digunakan sebagai asisten digital untuk membantu penyusunan materi dan pencarian referensi dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif untuk memahami fenomena perilaku dan motivasi subjek secara mendalam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, serta dokumentasi terhadap aktivitas akademik mahasiswa. Penelitian ini melibatkan 5 orang responden yang merupakan mahasiswa aktif Semester II Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Universitas Sisingamangaraja XII Tapanuli. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengalaman praktis mahasiswa dalam menggunakan ChatGPT serta memenuhi tugas akademik pada mata kuliah Metode Penelitian PPKn. ABSTRACT This study examines students' perspectives on the role of ChatGPT, a Large Language Model-based artificial intelligence technology used as a digital assistant to assist with material development and reference retrieval in higher education. The research employed a descriptive qualitative approach to gain a deeper understanding of the subjects' behavior and motivations. Data collection involved direct observation, in-depth interviews, and documentation of students' academic activities. Five respondents were active second-semester students in the Pancasila and Citizenship Education (PPKn) Study Program at Sisingamangaraja XII University, Tapanuli. The purpose of this study was to describe students' practical experiences using ChatGPT and completing academic assignments in the PPKn Research Methods course.]]>
