Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Anastasia Yunianti
Universitas Muhammadiyah Maumere
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pengetahuan Siswa Tentang Pencegahan Bullying Melalui Edukasi Di SDI Lowoketo, Desa Rangalaka: Pengabdian Alsanta Dahimong; Rosalinda Dhelo Bell; Anastasia Yunianti; Helena Mayesti; Hafsah Tamara; Dewi Asriani; Sri Bulan; Putri; Basilius Lusi; Samarudin; Nurdin Hidayat; Yohanes Alexandro Waga; Matheus Mitan; Zakaria Al Farizi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v5i1.7968

Abstract

Berdasarkan pengamatan mahasiswa peserta Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler tahun 2026 dari Universitas Muhammadiyah Maumere, perundungan merupakan masalah yang terjadi di SD Inpres (SDI) Lowoketo, Desa Rangalaka, Kecamatan Kota Baru, Kabupaten Ende. Kurangnya pemahaman siswa mengenai jenis, penyebab, dan dampak perundungan menjadi dasar bagi upaya edukasi yang bertujuan untuk mencegah perundungan. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa kelas 1–6 di SDI Lowoketo tentang pencegahan perundungan melalui sesi kesadaran tatap muka. Kegiatan ini menggunakan desain pretest-posttest satu kelompok, yang meliputi pemberian pretest sebelum sesi, penyajian materi tentang definisi, jenis, penyebab, dan dampak perundungan, pemberian posttest setelah sesi, dan tampilan " Hasil menunjukkan bahwa siswa lebih memahami sebelum dan sesudah sesi kesadaran, yang ditunjukkan oleh peningkatan tingkat partisipasi mereka, peningkatan keterlibatan mereka dalam menjawab pertanyaan, dan peningkatan kemampuan mereka untuk menemukan contoh perilaku intimidasi selama sesi tanya jawab dibandingkan dengan saat aktivitas dimulai. Ini diharapkan menjadi langkah awal untuk meningkatkan kesadaran anti-bullying yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Co-Authors Alsanta Dahimong Basilius Lusi Dewi Asriani Hafsah Tamara Helena Mayesti Matheus Mitan Nurdin Hidayat Putri Rosalinda Dhelo Bell Samarudin Sri Bulan Yohanes Alexandro Waga Zakaria Al Farizi