Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi
Zulkarnaim
UIN Alauddin Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE AUDITORY INTELECRUALLY REPETITION (AIR) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM EKSKRESI KELAS XI DI SMAN 7 GOWA Nurhidayah; Andi Maulana; Zulkarnaim
Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9 No 2 (2026): Jurnal Binomial
Publisher : Pendidikan Bilogi, FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/binomial.v9i2.3469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi kelas XI SMAN 7 Gowa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini 66 peserta didik kelas XI. Sampel penelitian terdiri dari 46 peserta didik, yaitu 23 pada kelas eksperimen (XI.1) dan 23 pada kelas kontrol (XI.2), menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar sebanyak 20 butir soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 82,26, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 72,35. Hasil uji statistik inferensial menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000, yang berarti nilai sig. α = 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe AIR memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada materi sistem ekskresi kelas XI SMAN 7 Gowa.  
Co-Authors Andi Maulana Nurhidayah, Nurhidayah