Astri Pinilih
Departemen Ilmu Kesehatan Anak, Rumah Sakit Bintang Amin

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENINGKATAN PENGETAHUAN SISWA SEKOLAH DASAR TENTANG PENCEGAHAN DIARE MELALUI PENYULUHAN KESEHATAN DI SDN 5 SUMBEREJO, KEMILING, BANDAR LAMPUNG Tamara Nurhasanah; Juli Saputra; Achmad Afif Ridho; Agus Agus; Muhamad Afgan Triana; Rafif Falah Ramulya; Nabila Permatasari; Muhammad Yosa Agusni; Astri Pinilih
Jurnal Abdimas Kedokteran & Kesehatan Vol 4, No 2 (2026): Volume 4 Nomor 2
Publisher : Universitas Malahayati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jakk.v4i2.24008

Abstract

Diare merupakan salah satu masalah kesehatan yang umum terjadi pada anak dan masih menjadi penyebab penting morbiditas pada kelompok usia sekolah. Kurangnya penerapan kebersihan diri serta perilaku hidup bersih dan sehat dapat meningkatkan risiko penularan diare di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan siswa sekolah dasar mengenai diare, meliputi pengertian, tanda dan gejala, cara penularan, pencegahan, serta penatalaksanaan awal. Kegiatan dilaksanakan di SDN 5 Sumberejo, Kemiling, Bandar Lampung, pada 3 Februari 2025 dengan melibatkan 30 siswa kelas 4A. Kegiatan berlangsung selama kurang lebih tiga jam dan diberikan oleh dokter muda (co-assistant) Stase Ilmu Kesehatan Anak Rumah Sakit Bintang Amin, Bandar Lampung. Edukasi dilakukan melalui ceramah interaktif dengan dukungan media PowerPoint dan banner edukatif, dilanjutkan dengan sesi tanya jawab. Evaluasi dilakukan secara kualitatif-observasional terhadap kehadiran, partisipasi, dan respons siswa terhadap pertanyaan lisan. Seluruh sasaran hadir (30 dari 30 siswa; 100%) dan berpartisipasi aktif selama penyampaian materi dan diskusi, terutama mengenai cuci tangan, kebersihan makanan, dan pencegahan diare sehari-hari. Karena tidak dilakukan pre-test dan post-test, perubahan pengetahuan belum dapat diukur secara kuantitatif. Secara keseluruhan, kegiatan terlaksana dengan baik, mendapat respons positif, dan merupakan pendekatan promotif-preventif yang layak diterapkan di sekolah dasar. Keterlibatan guru secara berkelanjutan serta penggunaan instrumen pre-test dan post-test sederhana direkomendasikan pada kegiatan berikutnya.