Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Alfi Syahrin
Fakultas Pascasarjana, Magister Pendidikan Dasar Universitas Almuslim, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Model Project-Based Learning (PJBL) Berbasis Kearifan Lokal dalam Pengembangan Kreativitas dan Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar di UPTD SD Negeri 4 Peusangan Sri Dewi Murni; Alfi Syahrin; Cut Khairani
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3588

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan Model Project Based Learning (PjBL) berbasis kearifan lokal dalam mengembangkan kreativitas dan keterampilan menulis siswa sekolah dasar di UPTD SD Negeri 4 Peusangan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan informan kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña serta diperkuat dengan analisis NVivo 12 melalui proses coding dan pemetaan data. Keabsahan data diuji melalui triangulasi dan member checking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan PjBL berbasis kearifan lokal berjalan sistematis melalui integrasi ATP, modul ajar, LKPD, media, dan asesmen autentik sesuai sintaks PjBL. Model ini mampu meningkatkan kreativitas siswa pada aspek fluency, flexibility, originality, dan elaboration, serta keterampilan menulis pada aspek isi, organisasi, kosakata, tata bahasa, dan ejaan. Implementasi dipengaruhi oleh kompetensi guru, dukungan sekolah, motivasi siswa, dan lingkungan belajar, meskipun masih terdapat kendala waktu, kemampuan siswa, dan sarana pembelajaran. Penelitian menyimpulkan bahwa PjBL berbasis kearifan lokal efektif menciptakan pembelajaran kontekstual sekaligus memperkuat pelestarian budaya lokal.
Co-Authors Cut Khairani Sri Dewi Murni