Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Deti Rostini
Universitas Islam Nusantara, Indoensia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen Kelas Berbasis Aturan Melalui Siklus PDCA dalam Pembentukan Kedisiplinan Murid Sekolah Dasar Sri Rahayu; Deti Rostini
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 9 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, September 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i9.3946

Abstract

Kedisiplinan murid menjadi faktor penting dalam menciptakan pembelajaran yang efektif. Namun, penerapan manajemen kelas berbasis aturan di sekolah dasar masih memerlukan pengelolaan yang sistematis melalui mekanisme perbaikan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi manajemen kelas berbasis aturan melalui siklus Plan–Do–Check–Act (PDCA) dalam membangun kedisiplinan murid serta mengidentifikasi kendala dan strategi penguatannya di SDN Cintagelar Kabupaten Bandung dan SDN 3 Kota Kulon Kabupaten Garut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi multisitus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi dari kepala sekolah, guru kelas, dan murid yang dipilih secara purposive. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kelas berbasis aturan melalui tahapan PDCA mampu membangun budaya disiplin secara berkelanjutan, meskipun menghadapi kendala berupa variasi karakteristik murid, konsistensi penerapan aturan, dan keterlibatan orang tua. Kebaruan penelitian terletak pada integrasi siklus PDCA sebagai kerangka analisis manajemen kelas berbasis aturan dalam studi multisitus sekolah dasar.
Co-Authors Sri Rahayu