<![CDATA[Anak berkebutuhan khusus memerlukan intervensi psikososial yang komprehensif untuk mendukung perkembangan psikologis, sosial, dan adaptif sesuai dengan kebutuhan individualnya. Psikolog memiliki peran penting dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi intervensi tersebut, namun pengalaman mereka dalam praktik profesional masih belum banyak dieksplorasi. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengalaman psikolog dalam memberikan intervensi psikososial kepada anak berkebutuhan khusus. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi. Partisipan penelitian berjumlah tiga orang psikolog yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria memiliki latar belakang pendidikan profesi psikologi, memiliki izin praktik atau bekerja sebagai psikolog, serta memiliki pengalaman memberikan intervensi psikososial kepada anak berkebutuhan khusus selama minimal dua tahun. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian mengidentifikasi enam tema utama, yaitu memahami keunikan karakteristik anak sebagai dasar intervensi, membangun hubungan terapeutik yang aman dan bermakna, kolaborasi dengan orang tua dan lingkungan, menghadapi berbagai tantangan dalam praktik intervensi, mengembangkan strategi intervensi yang fleksibel dan individual, serta memaknai profesi psikolog sebagai bentuk tanggung jawab dan pengabdian profesional. Penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan intervensi psikososial dipengaruhi oleh asesmen yang komprehensif, hubungan terapeutik yang kuat, kolaborasi lintas profesi, serta kemampuan psikolog dalam menyesuaikan strategi intervensi dengan kebutuhan unik setiap anak berkebutuhan khusus.]]>
