Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education)
Linda Nurbayanti
Universitas Pendidikan Indonesia
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Desain media pembelajaran ULTAPETHAN untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah pada materi perkalian pecahan di sekolah dasar Linda Nurbayanti; Ika Fitri Apriani
COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Vol. 9 No. 5 (2026)
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/collase.v9i5.33376

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah dipandang sebagai suatu proses berpikir yang dilakukan peserta didik untuk menemukan solusi terhadap permasalahan yang dianggap sulit atau menantang. Namun, hasil studi pendahuluan yang dilakukan di SDN 3 Sumelap dan SDN Cikiara mengindikasikan bahwa peserta didik masih menghadapi kendala dalam menyelesaikan soal cerita pada materi perkalian pecahan, terutama pada tahap memahami informasi yang disajikan dan menentukan strategi penyelesaian. Penelitian ini bertujuan untuk merancang media pembelajaran ULTAPETHAN berbasis Genially untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah pada materi perkalian pecahan. Penelitian ini menggunakan metode Educational Design Research (EDR) yakni meliputi tahap Analysis and Exploration, Design and Development, serta Evaluation and Reflection. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yakni melalui wawancara, observasi, studi dokumen, dan validasi ahli. Hasil penelitian berupa desain media pembelajaran ULTAPETHAN (Ular Tangga Petualang Pecahan) yang memuat materi perkalian pecahan, contoh soal pemecahan masalah, lembar kerja peserta didik, serta permainan edukatif berbasis ular tangga digital. Hasil validasi para ahli terhadap media yang dirancang memperoleh tingkat kelayakan 89,06% dari ahli media dan 89,58% dari ahli materi, dengan rata-rata persentase 89,32% dalam kategori layak. Berdasarkan hasil tersebut, media yang dirancang telah memenuhi kategori kelayakan sehingga dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran untuk memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah pada materi perkalian pecahan.
Co-Authors Ika Fitri Apriani