<![CDATA[Hasil belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan pembelajaran anak usia dini. Berdasarkan observasi awal di TK PKK Bagik Payung, masih terdapat anak yang menunjukkan hasil belajar belum optimal, seperti rendahnya kemampuan mengenal materi, memahami instruksi, mengingat informasi, dan kurangnya antusiasme belajar. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran yang menyediakan gambar, animasi, warna, video, dan media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Canva terhadap hasil belajar anak usia dini di TK PKK Bagik Payung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 anak dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis melalui statistik deskriptif serta Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar anak sebelum diberikan perlakuan (pretest) sebesar 9,13 dengan jumlah skor 317, sedangkan setelah diberikan perlakuan (posttest) meningkat menjadi 14,60 dengan jumlah skor 219. Terjadi peningkatan rata-rata sebesar 5,47 poin, yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar anak setelah mengikuti pembelajaran menggunakan aplikasi Canva. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh bahwa H₀ ditolak dan Hₐ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Canva memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar anak usia dini di TK PKK Bagik Payung.]]>
