<![CDATA[Pendidikan dalam perspektif Islam memiliki dasar yang kuat dalam Al-Qur’an sebagai sumber utama ajaran yang memberikan pedoman bagi kehidupan manusia, termasuk dalam pelaksanaan pendidikan. Al-Qur’an tidak hanya membahas tujuan pendidikan, tetapi juga memuat konsep tentang peserta didik, pendidik, materi, metode, serta nilai-nilai yang perlu dikembangkan dalam proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan dalam Al-Qur’an serta memahami nilai-nilai pendidikan yang terkandung di dalam ayat-ayat Al-Qur’an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari Al-Qur’an, kitab tafsir, buku, serta artikel jurnal yang berkaitan dengan pendidikan Islam. Pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dengan membaca, mencatat, dan mengkaji sumber-sumber yang relevan, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an memandang pendidikan sebagai proses yang tidak hanya berorientasi pada pengembangan pengetahuan, tetapi juga pembentukan akhlak, keimanan, kemampuan berpikir, dan pengembangan potensi manusia secara menyeluruh. Konsep pendidikan dalam Al-Qur’an juga menekankan pentingnya peran pendidik, pembentukan karakter, serta penggunaan metode pendidikan yang sesuai dengan tujuan dan kondisi peserta didik.]]>
