<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwalldengan model Problem Based Learning terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa, serta korelasi antara motivasi dan hasil belajar siswa pada materi asam basa di kelas XI SMA Negeri 1 Tiganderket. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperimen non-equivalent control group design. Sampel dipilih menggunakan teknik random sampling, terdiri atas kelas XI F2 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI F3 sebagai kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar (pretest-posttest) dan angket motivasi belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji-t satu pihak, dan uji korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata posttest hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol(82,5>75,5)dengan thitung>ttabel(26,512>1,70). Rata-rata motivasi belajar kelas eksperimen juga lebih tinggi daripada kelas kontrol (66,23> 52,40),dengan thitung > ttabel(8,681,67. Hasil uji korelasi antara motivasi dan hasil belajar diperoleh rhitung =0,645 (kategori kuat) > rtabel = 0,361,dengan kontribusi motivasi belajar terhadap hasil belajar sebesar 41,6%.Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall dengan model Problem Based Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa, serta terdapat korelasi yang signifikan antara motivasi dan hasil belajar siswa pada materi asam basa.]]>
