Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nexus of Learning
Muhamad Sakaki
Universitas Islam Negeri Mataram

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hirarki Pengetahuan dalam Taksonomi Bloom, Higher Order Thinking Skills dan Al-Ghazali: Kajian Epistemologi Pendidikan Muhamad Sakaki; Zainiya Anisa
Nexus of Learning: Journal of Education and Pedagogy Vol. 1 No. 3 (2026): Innovative and Adaptive Learning in Elementary Education
Publisher : Masyarakat Cita Insani (YAMACITA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66957/514xrv33

Abstract

Domain kognitif taksonomi Bloom ini sangat sering digunakan sebagai kerangka kerja untuk pengkategorian tujuan pembelajaran, tes, dan merancang kurikulum. Urutan taksonomi tersebut meliputi: (1) pengetahuan, (2) pemahaman, (3) penerapan, (4) analisis, (5) sintesis, dan (6) evaluasi. Perintah tersebut telah digunakan lebih dari lima puluh tahun sebagai dasar untuk tujuan pembelajaran, merancang tes dan kurikulum. Kurikulum Merdeka berbasis Higher Order Thinking Skills dibagi menjadi tiga bagian:  (1) Higher-Order Thinking as Transfer (2) Higher-Order Thinking Critical Thinking and (3) Higher-Order Thinking as Problem Solving. Sarana pencapaian pengetahuan menurut Al-Ghazali ada tiga yakni: (1). Pancaindra (2). Akal dan (3). Intuisi (Zauq atau Wijdan). Kata kunci: Taksonomi Bloom, Higher Order Thinking Skills, Pancaindra, Akal dan Intuisi
Co-Authors Zainiya Anisa