<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Picture and Picture, mengetahui hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Picture and Picture, serta mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPAS materi perkembangbiakan tumbuhan siswa kelas IV SD Negeri 064025 Tanjung Selamat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa kelas IV SD Negeri 064025 Tanjung Selamat. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest serta angket model pembelajaran Picture and Picture. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Picture and Picture terlaksana dengan baik melalui kegiatan mengamati, menyusun, mengurutkan, dan menjelaskan gambar yang berkaitan dengan materi perkembangbiakan tumbuhan. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yang ditunjukkan oleh nilai rata-rata pretest sebesar 58,8 menjadi 83,2 pada posttest, atau meningkat sebesar 24,4 poin. Hasil uji korelasi menunjukkan nilai sebesar 0,944 yang termasuk dalam kategori sangat kuat. Koefisien determinasi diperoleh sebesar 0,892 atau 89,2%, yang menunjukkan kontribusi model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar siswa sebesar 89,2%, sedangkan 10,8% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 ≤ 0,05 dan nilai thitung sebesar 12,184 > ttabel sebesar 2,101. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPAS materi perkembangbiakan tumbuhan siswa kelas IV SD Negeri 064025 Tanjung Selamat.]]>
