<![CDATA[Tujuan – Penelitian ini bertujuan mengetahui sejauhmana pemahaman tugas terhadap kinerja guru SMA Negeri 19 Kota Bandung. Metodologi – Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif. Populasi sebanyak 64 guru SMA Negeri 19 Kota Bandung Total Sampel digunakan dalam penelitian ini yaitu sebanyak 64 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket/quisioner. Temuan – Guru memiliki peran terhadap keberhasilan pembelajaran dengan keterampilan dan pengetahuan yang cukup diharapkan guru dapat mentransfer pengetahuan pada siswa, serta mengajak siswa untuk berfikir. Untuk meningkatkan kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) tersebut hanya dapat dilakukan oleh seorang guru yang kompeten, professional dan memiliki kinerja yang optimal. Kualitas kinerja guru akan sangat menentukan pada kualitas hasil pendidikan, karena guru merupakan pihak yang paling banyak bersentuhan langsung dengan siswa dalam proses pendidikan/pembelajaran di lembaga pendidikan Sekolah. Pemahaman terhadap tugas yang dimiliki oleh guru guru di SMA Negeri 19 Kota Bandung sudah berjalan dengan baik,terutama dalam penyusunan administrasi pembelajaran yang dilaksanakan di awal semester sehingga dapat menunjang kegiatan belajar mengajar dikelas. Kebaruan – Penelitian ini memberikan bukti empiris mengenai korelasi antara tingkat pemahaman tugas terhadap determinan kinerja guru di SMA Negeri 19 Kota Bandung. Signifikansi – Hasil penelitian ini dapat menanamkan pemahaman mengenai tugas yang lebih efektif melalui bimbingan dan pelatihan yang diseleranggaran oleh pihak sekolah agar menanamkan pengertian dalam menjalankan tugasnya dengan baik.]]>
