Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran
Daindo Milla
Univerisitas Khatolik Weetebula
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil IPAS Siswa Kelas IV SD Inpres Omba Nalo Petrus Lende; Midian Tamo Ina; Daindo Milla
Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 4 (2026): Edisi: Juli-September
Publisher : Pustaka Bangsa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar (IPAS) siswa kelas IV SD Inpres Omba Nalo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian berjumlah 18 siswa kelas IV A sebagai kelompok yang berjumlah semua 36 siswa eksperimen dan 18 siswa kelas IV B sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-Test dengan bantuan SPSS Statistics versi 32.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelompok eksperimen sebesar 77,50, sedangkan kelompok kontrol sebesar 68,94. Hasil Independent Samples t-Test memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,005 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, terdapat pengaruh yang signifikan penerapan model PBL terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV. Model PBL mendorong keaktifan, kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah, serta pemahaman materi melalui situasi nyata.
Co-Authors Midian Tamo Ina Petrus Lende