<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis perubahan rasa ingin tahu anak usia 5–6 tahun setelah penggunaan media Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran di PAUD Sofela Ambon. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian berjumlah tujuh anak kelompok B yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui observasi menggunakan lembar penilaian rasa ingin tahu dengan skala 1–4 sebelum dan sesudah perlakuan. Perlakuan berupa pembelajaran menggunakan media AR dilaksanakan dalam enam pertemuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, gain score, N-Gain, Wilcoxon Signed-Rank Test, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor rasa ingin tahu meningkat dari 20,14 pada pretest menjadi 31,14 pada posttest, dengan seluruh anak mengalami peningkatan skor. Hasil Wilcoxon menunjukkan nilai Asymp. Sig. sebesar 0,018 dan Exact Sig. sebesar 0,016, keduanya lebih kecil dari 0,05. Nilai N-Gain sebesar 0,56 berada pada kategori sedang, sedangkan effect size sebesar 0,894 berada pada kategori besar. Hasil tersebut menunjukkan adanya perbedaan skor rasa ingin tahu sebelum dan sesudah penggunaan media AR pada kelompok yang diteliti. Secara teoretis, penelitian ini menambah kajian mengenai pemanfaatan media berbasis teknologi dalam pengalaman belajar anak usia dini. Secara praktis, AR dapat digunakan sebagai media pendukung kegiatan yang memberi kesempatan kepada anak untuk mengamati dan mengeksplorasi objek pembelajaran.]]>
