<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana penganggaran sekolah dapat efektifdan efisien, terutama melalui penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) sertapengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP), dalam upaya meningkatkankualitas pembelajaran. Penganggaran yang baik dan hemat menjadi bagian penting dalampengelolaan keuangan sekolah yang bertujuan mencapai Standar Nasional Pendidikan. Penelitianini menerapkan pendekatan deskriptif yang menggabungkan analisis kualitatif dan kuantitatif. Datadiperoleh melalui wawancara mendalam, kuesioner, serta analisis dokumen laporan keuangan danRKAS. Evaluasi program dilakukan dengan menggunakan kerangka model CIPP, yaitu Context,Input, Process, dan Product. Hasil dari analisis menunjukkan bahwa penerapan penganggaranpartisipatif yang melibatkan Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Guru, dan Bendahara secara nyatameningkatkan tingkat keakuratan dalam pengalokasian dana untuk kegiatan akademik serta fasilitasbelajar. Meskipun proses penyusunan RKAS berjalan dengan efektif secara operasional, tetapterdapat beberapa tantangan terkait efisiensi, antara lain penundaan pencairan dana dan perlunyaalokasi anggaran yang lebih seimbang antara inovasi pembelajaran digital dengan kebutuhan aspekfisiknya. Rekomendasi penelitian menekankan perlunya meningkatkan evaluasi keuangan yangdidasarkan pada bukti serta meningkatkan transparansi guna memastikan kualitas pembelajaranyang berkelanjutan.Kata Kunci: Efektivitas Penganggaran, Efisiensi Sekolah, RKAS, Dana BOSP, MutuPembelajaran, Model CIPP]]>
