Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Golden Generation Abdimas
Mufidah Afdaliah
Sekolah Tinggi Agama Islam Muhammadiyah Tulungagung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengabdian Masyarakat Melalui Metode Belajar Menyenangkan Untuk Revitalisasi Madrasah Diniyah Takmiliyah Mufidah Afdaliah; Muhamad Sidiq Asyhari
Journal of Golden Generation Abdimas Vol. 2 No. 3 (2026): September: Journal of Golden Generation Abdimas
Publisher : PT. Lembaga Penerbit Penelitian Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgga.v2i3.1144

Abstract

Madrasah Diniyah Takmiliyah memiliki peran penting dalam pendidikan keagamaan anak. Namun saat ini banyak MDT mengalami penurunan jumlah santri dan semangat belajar karena metode pembelajaran yang monoton dan kurang menarik bagi anak. Pengabdian ini bertujuan merevitalisasi pembelajaran di MDT melalui penerapan metode belajar menyenangkan agar semangat dan kehadiran santri meningkat. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan guru, pendampingan, dan praktik kegiatan belajar selama 8 pertemuan. Sasaran adalah santri MDT usia 6-12 tahun. Bentuk kegiatan berupa permainan edukasi Islami, lagu hafalan, praktik kelompok, dan penggunaan media visual seperti flashcard serta puzzle. Evaluasi dilakukan melalui observasi keaktifan, dokumentasi kehadiran, dan wawancara dengan guru. Hasil menunjukkan kehadiran santri meningkat 25%. Santri lebih aktif, antusias, dan mudah memahami materi akidah, fikih, dan hafalan. Suasana kelas menjadi lebih ceria dan interaktif.
Co-Authors Muhamad Sidiq Asyhari