<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Anyaman Kayu Pecahan yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung pecahan pada siswa kelas VI SD Integral Al-Hijrah Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu analisis (Analyze), desain (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Subjek penelitian ini adalah 10 siswa kelas VI SD Integral Al-Hijrah Luwu Utara. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi pedoman wawancara, lembar validasi media, angket respons guru dan siswa, serta soal tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Anyaman Kayu Pecahan memperoleh tingkat validitas sebesar 95% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas memperoleh persentase sebesar 92,5% berdasarkan respons guru dan 93,06% berdasarkan respons siswa, yang keduanya termasuk kategori sangat praktis. Efektivitas media ditunjukkan melalui peningkatan hasil belajar siswa dengan rata-rata nilai pretest sebesar 47 menjadi 87 pada posttest. Hasil analisis N-Gain memperoleh nilai sebesar 0,77 atau 77% dengan kategori tinggi, dengan 5 siswa berada pada kategori tinggi dan 5 siswa berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, media Anyaman Kayu Pecahan dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran materi operasi hitung pecahan kelas VI.]]>
