<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Efektivitas Manajemen Konflik Antar Guru dan Dampaknya Terhadap Kinerja Sekolah di SMAN 5 Takalar”. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam efektivitas pengelolaan konflik oleh para pendidik serta dampaknya terhadap kinerja di SMA Negeri 5 Takalar. Studi ini menyelidiki akar penyebab konflik, teknik penyelesaian konflik yang diterapkan kepala sekolah, serta implikasi psikososialnya terhadap ekosistem sekolah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan metodologi studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, studi dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah, para wakil kepala sekolah, serta perwakilan guru. Triangulasi sumber dan teknik digunakan untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konflik relasional yang dipicu oleh kesenjangan komunikasi antar-generasi serta perbedaan pendapat substantif mengenai pembagian tugas dalam kurikulum baru merupakan jenis konflik yang paling dominan di kalangan guru SMA Negeri 5 Takalar. Kepala sekolah menerapkan berbagai teknik penyelesaian konflik; namun, dibandingkan dengan teknik akomodasi, teknik kerja sama dan kompromi terbukti paling efektif dalam menghasilkan solusi praktis yang berkelanjutan. Pengelolaan konflik yang efektif berhasil menciptakan iklim sekolah yang positif, memulihkan kekompakan tim, dan secara signifikan mengurangi tekanan kerja. Dampak positif ini secara langsung berkontribusi pada peningkatan kinerja sekolah, sebagaimana tercermin dari meningkatnya motivasi guru, lancarnya koordinasi kegiatan strategis sekolah, serta terjaganya konsistensi kualitas pembelajaran siswa. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa kemampuan mengelola konflik secara efektif merupakan faktor kunci dalam menjaga produktivitas dan reputasi institusi pendidikan]]>
