<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan menyimak siswa kelas III SD Negeri 72 Palembang pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal tersebut terlihat dari kurangnya konsentrasi siswa, kesulitan memahami informasi yang disampaikan guru, serta rendahnya keaktifan siswa dalam menanggapi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor internal dan faktor eksternal yang menghambat keterampilan menyimak siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas III dan siswa kelas III SD Negeri 72 Palembang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal yang menghambat keterampilan menyimak siswa meliputi rendahnya konsentrasi belajar, kurangnya motivasi dan minat belajar, keterbatasan penguasaan kosakata, serta kondisi fisik siswa yang mudah lelah dan mengantuk saat pembelajaran berlangsung. Sementara itu, faktor eksternal meliputi suasana kelas yang kurang kondusif, gangguan dari teman sebaya maupun suara dari luar kelas, penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi, serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa keterampilan menyimak siswa masih belum optimal karena dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat menggunakan metode dan media pembelajaran yang lebih variatif dan interaktif agar keterampilan menyimak siswa dapat meningkat.]]>
